Thông báo các Nghiên cứu sinh LEGO Papert 2019

Các minifig Seymour Papert đứng ngoài Phòng thí nghiệm LEGO được xây dựng tùy chỉnh. Ảnh: Maia Weinstock.

Học bổng LEGO Papert hỗ trợ ba sinh viên tốt nghiệp mỗi năm, những người đang làm việc tại giao điểm của sáng tạo, chơi, học và công nghệ mới. Được Quỹ LEGO ủng hộ để tôn vinh di sản của thành viên giảng viên sáng lập Media Lab Seymour Papert, các học bổng này đảm bảo sự tiếp nối các ý tưởng và nỗ lực của Papert trong việc giúp trẻ em học hỏi sáng tạo hơn. Là một phần của một nhóm lớn các Nghiên cứu sinh được hỗ trợ bởi Sáng kiến ​​học tập của Media Lab, Papert Fellows đóng góp cho cộng đồng các nhà nghiên cứu sau đại học tại Media Lab, những người đang phát triển các công nghệ mới để phát triển việc học sáng tạo trong nhiều bối cảnh.

Mitch Seymour Papert đặt nền tảng cho phương pháp tiếp cận Media Lab để học hỏi, nêu bật cách mọi người học tập tốt nhất khi họ tích cực thiết kế, sáng tạo và thử nghiệm, Mitch nói, Mitch Resnick, Giáo sư nghiên cứu LEGO Papert tại Media Lab và trưởng nhóm mẫu giáo suốt đời. Thật tuyệt vời khi các học bổng LEGO Papert đang cho phép các sinh viên tốt nghiệp hiện tại xây dựng dựa trên ý tưởng và công việc của Seymour.

Ollie Bray, Trưởng nhóm Sáng kiến: Kết nối Chơi và Giáo dục tại Quỹ LEGO, cho biết thêm, những suy nghĩ và ý tưởng xung quanh chủ nghĩa xây dựng tiếp tục ảnh hưởng rất nhiều đến những gì chúng ta làm tại Quỹ LEGO. Chúng tôi luôn mong muốn những suy nghĩ và ý tưởng mới mà các Nghiên cứu sinh Papert mang lại giúp chúng tôi thực hiện nhiệm vụ xác định lại cách chơi và tưởng tượng lại việc học.

Gặp gỡ các Nghiên cứu sinh LEGO Papert 2019

Sean Hickey, mẫu giáo suốt đời

Tín dụng: Lily Gabaree

Sean Hickey là một sinh viên thạc sĩ năm thứ hai trong nhóm mẫu giáo suốt đời. Nghiên cứu của ông tập trung vào việc thiết kế các công cụ, môi trường và trải nghiệm mới cho trẻ học hỏi thông qua các phương pháp nghệ thuật và các quy trình sáng tạo khác. Gần đây nhất, anh đã phát triển Bricoleur, một công cụ xây dựng dựa trên ngôn ngữ lập trình Scratch và cho phép trẻ em, và người học / nhà sản xuất ở mọi lứa tuổi, tạo các dự án video và âm thanh tương tác trên thiết bị di động thông qua lập trình dựa trên khối. Cuối cùng, Sean quan tâm đến việc tạo ra các phương pháp và phương tiện truyền thông mới, cho phép trẻ em thể hiện bản thân và khám phá thế giới xung quanh. Trong mùa hè, Sean là giám đốc của Opequon Quaker Arts Camp, một trại hè ở Virginia nhằm mục đích thúc đẩy sự phát triển cá nhân, tình cảm, xã hội và tinh thần ở các trại viên ở độ tuổi 9 thông qua các dự án sáng tạo và trải nghiệm hoang dã trong bối cảnh hỗ trợ cộng đồng.

Công việc của Sean Sean cắt giảm qua các ranh giới truyền thống. Ông là người thiết kế một phần, kỹ sư phần, nghệ sĩ phần, nhà giáo dục một phần.

Hy vọng, phương tiện truyền thông

Tín dụng: Hy vọng

Alexis Hope, một sinh viên tiến sĩ trong nhóm Civic Media, tập trung vào việc thiết kế các đối tượng và trải nghiệm vui tươi để kết nối mọi người lại với nhau, kết hợp các phương thức thủ công truyền thống vào chế tạo kỹ thuật số và phát triển các quy trình thiết kế có sự tham gia của trẻ em và gia đình.

Hiện tại, Alexis đang hợp tác với Bảo tàng Nghệ thuật Philadelphia để thiết kế các không gian triển lãm chào đón trẻ em và người chăm sóc chúng một cách triệt để, mời trẻ em chơi, học và tương tác với các bảo tàng theo những cách mới. Điều này dựa trên công việc của cô với tư cách là giám đốc thiết kế của Make the Pump Pump Not Suck Hackathon, nơi đã quy tụ hàng trăm phụ huynh và con cái họ thiết kế lại các công nghệ cho con bú.

Các câu hỏi nghiên cứu của Alexis lát bao gồm: Làm thế nào để chúng ta biến đổi các tổ chức và sự kiện tập trung vào người lớn - như bảo tàng và hackathons - để bao gồm nhiều trẻ em và gia đình hơn, thực hiện nghiêm túc niềm đam mê và sở thích của chúng? Làm thế nào chúng ta có thể mời trẻ em tốt hơn vào quá trình phát minh ra tương lai? Và quan trọng nhất, làm thế nào chúng ta có thể làm công việc này với trọng tâm công bằng, để phục vụ cho việc làm cho thế giới tốt hơn cho tất cả trẻ em?

Sau đó, Alexis Alexis Hope đang thực hiện một công việc đột phá nhằm giải quyết câu hỏi ai sẽ tưởng tượng và tạo ra tương lai công nghệ của chúng ta. Khi thay đổi cấu trúc của các tổ chức như hackathons và đảm bảo rằng những người giải quyết các vấn đề xã hội là những người bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi họ, Alexis đang tạo ra sự đổi mới bao quát và hiệu quả hơn rất nhiều. - - Ethan Zuckerman, giám đốc, Trung tâm truyền thông dân sự

Randi Williams, Robot cá nhân

Tín dụng: Marlayna Demond

Randi Williams, một sinh viên tiến sĩ năm thứ nhất trong nhóm Robot cá nhân, đang trao quyền cho trẻ em học về trí tuệ nhân tạo (AI). Cô đã phát triển một số dự án giáo dục AI, bao gồm PopBots, bạn đồng hành học robot xã hội dạy AI thông qua tương tác xã hội. Ngoài ra, cô làm việc với nhóm của mình để thực hiện các nghiên cứu điều tra mối quan hệ trẻ em với các tác nhân thông minh. Để chống lại xu hướng hiểu lầm và nghi ngờ về AI hiện nay, Randi đang chuẩn bị thế hệ tiếp theo sử dụng AI để giải quyết các vấn đề quan trọng trong cộng đồng của họ. Nghiên cứu của cô giao thoa giữa tương tác giữa người và robot và giáo dục mầm non với trọng tâm đặc biệt là thu hút học sinh từ nhiều nền tảng khác nhau. Hiện tại, cô đang làm việc với các nhà giáo dục để thiết kế các chương trình giảng dạy về AI và kỹ thuật có liên quan đến văn hóa, dạy các khái niệm kỹ thuật thông qua các dự án thực hành.

Cấm Randi là một nhà lãnh đạo rõ ràng trong số các đồng nghiệp của cô thông qua ví dụ và hành động của cô. Khoa học máy tính cần nhiều nhà lãnh đạo như Randi, người đam mê giáo dục một thế hệ sinh viên toàn diện và đa dạng với lòng nhân ái và nhân văn bên cạnh năng lực kỹ thuật - để thách thức và truyền cảm hứng cho họ xây dựng một tương lai mà mọi người đều muốn thấy. , Nhóm robot cá nhân

Bài đăng này ban đầu được xuất bản trên trang web Media Lab.